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Proyecto de UNICEF fortalece la educación ambiental en escuelas de Holguín

por Massiel Rigñack Fraga
Foto tomada de: Agencia Cubana de Noticias

Un proyecto didáctico impulsado por la Organización de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) favorece la protección del entorno en la provincia de Holguín, mediante la inclusión de la formación ambiental en los programas académicos. Según explicó Lázaro Orlando Zaldaña Pérez, metodólogo de la Dirección Provincial de Educación, la iniciativa se integra a la implementación de la Tarea Vida, al tercer perfeccionamiento del sector educativo y a la estrategia para aumentar la percepción de riesgo ante desastres en las comunidades. El proyecto, denominado “Educación, protagonismo infantil, inclusión y género para la reducción de los multirriesgos de desastres y resiliencia ante el cambio climático desde las escuelas a las comunidades de Cuba”, se desarrolló en varias etapas entre 2023 y 2025, con la participación de especialistas de la Defensa Civil en su fase final.

Entre las temáticas abordadas sobresalen los peligros de incendios forestales y ciclones tropicales, especialmente en centros educativos cercanos a ríos, zonas boscosas y otras áreas vulnerables. Para ello, se incorporaron contenidos ambientales en asignaturas como El Mundo en que vivimos, Matemática, Ciencias Naturales y Geografía, utilizando herramientas didácticas como murales ortográficos, maquetas, círculos de interés, matutinos especiales y actividades prácticas. Un resultado significativo fue la creación de mapas de multirriesgos en las comunidades, que permitieron identificar problemas específicos, como la crecida del río en el municipio de Sagua de Tánamo, lo cual incrementó la percepción del riesgo entre estudiantes, docentes y familias.

La iniciativa, que también se implementó en las provincias de Granma, Santiago de Cuba y Guantánamo, concluyó su fase piloto en 2025 con resultados alentadores. Se prevé que en 2026 el proyecto se generalice hacia escuelas del centro y occidente del país, consolidando un modelo educativo que fortalece la resiliencia comunitaria y el protagonismo de las nuevas generaciones en la protección ambiental y la adaptación al cambio climático, en línea con las políticas nacionales de desarrollo sostenible.

Fuente: Agencia Cubana de Noticias

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