La table ronde « Fidel et l’éducation artistique » s’est tenue ce mardi à la salle Villena de l’Union des écrivains et artistes de Cuba (UNEAC), dans le cadre de la campagne Arte Fiel (Art fidèle).
Cet événement a permis de réfléchir à l’héritage du leader historique de la Révolution cubaine dans le développement culturel du pays, à travers les témoignages de la docteure Isabel Monal, du critique d’art Helmo Hernández et du musicien José Loyola.
Cette rencontre, qui s’inscrivait dans le cadre des célébrations du 65e anniversaire de l’UNEAC (22 août) et du centenaire du commandant en chef Fidel Castro (13 août), a réuni le ministre de la Culture, Alpidio Alonso ; la présidente de l’UNEAC, Marta Bonet ; ainsi que d’autres directeurs et représentants d’institutions diverses.
Animée par le journaliste et vice-président de l’UNEAC, Yuris Nórido, la table ronde a abordé les origines du système national des écoles d’art.
Hernández a souligné que « nous avons un enseignement artistique parce que nous avons une Révolution », et comment Fidel Castro a défendu dès le départ la création d’un système culturel professionnel accessible à tous.
Il a affirmé avec force que le Commandant en chef accordait une attention particulière au secteur de l’éducation, sachant que « les universités sont les plus importants laboratoires d’idées d’un pays ».
Les intervenants ont convenu que Fidel a toujours accordé une importance capitale à la formation culturelle, plaidant pour l’obtention de ressources et de budgets afin de créer des écoles d’art.
Monal, figure de proue du premier mouvement des professeurs d’art, a raconté comment le Théâtre national de Cuba, fondé en 1959, est devenu un temple fondamental de la culture révolutionnaire, favorisant le mouvement des artistes amateurs et les premiers cours de formation de professeurs d’art.
Loyola a mis en lumière la vision de Fidel Castro de démocratiser la culture et d’intégrer les arts dans un système unifié, ce qui a conduit à la création de l’École nationale d’art (ENA) puis de l’Institut supérieur d’art (ISA), aujourd’hui l’Université des arts.
Il a également confirmé qu’en 1962, les cinq spécialisations initiales – musique, arts visuels, théâtre, danse moderne et ballet – avaient été consolidées et que l’ENA avait apporté un concept unique au niveau mondial : l’intégration des arts comme modèle universitaire, précurseur direct de l’ISA.
La table ronde a été ponctuée de prestations artistiques : un duo de guitares du Conservatoire Amadeo Roldán ; deux élèves de l’École élémentaire de danse Alejo Carpentier ; et la chorale des élèves de sixième du collège Paulita Concepción, qui ont interprété les œuvres emblématiques « Rabo de Nube » de Silvio Rodríguez et « La Muralla » de Nicolás Guillén, sur une musique d’Ana Belén.
Source : ACN
